Obisk učencev OŠ Kuzma na gradu Grad
3. 10. 2025
Na Gradu na Goričkem smo z veseljem gostili učence Osnovne šole Kuzma, ki so nas v spremstvu učiteljic obiskali v sredo, 1. oktobra. Sprejeli smo povabilo k sodelovanju pri projektu z naslovom Pomurje, kjer arhitektura šepeta svoje zgodbe, ki ga šola pripravlja v okviru Dnevov evropske kulturne dediščine (DEKD). Koordinatorki aktivnosti na OŠ Kuzma, Brigita Barbarič in Bojana Škodnik, sta za učence pripravili pravo dogodivščino.
Učenci so najprej prisluhnili razlagi o življenju grajske gospode
O projektu Pomurje, kjer arhitektura šepeta svoje zgodbe je Brigita Barbarič zapisala: "Na Osnovni šoli Kuzma že vrsto let v okviru projekta Dnevi evropske kulturne dediščine (DEKD) izvedemo dan dejavnosti, s katerim učencem približamo pomen ohranjanja in spoštovanja kulturne dediščine. Letošnja tema projekta je bila arhitektura, zato smo se z učenci prve triade odločili obiskati Grad na Goričkem – največji grad v Sloveniji, ki stoji v naši neposredni bližini."
Grad na Goričkem skriva številne zanimivosti, ki jih tudi najmlajšim obiskovalcem razkrivamo na njim razumljiv način. Učenci 1., 2. in 3. razreda OŠ Kuzma so se na raziskovanje Gradu odpravili z vodnico Špelo. Skupaj so si ogledali razstave o kulturni dediščini in naravi Goričkega, najbolj zanimiva pa je bila legenda o zmaju Kaču, ki je nekoč živel v votlini pod gradom.
Na gradu pa ne domujejo le razstave, ki predstavljajo življenje na njem nekoč. V njem je tudi sedež Javnega zavoda Krajinski park Goričko, ki skrbi, da so predstavljene tudi zanimivosti iz narave Goričkega. V grajskem parku sta na ogled razstavi Goričko. Znate ka? Lejpo je! in O travnikih in semenih. V družbi biologinje Monike so učenci odkrivali živalske in rastlinske vrste, ki so predstavljene na panojih.
Goričko. Znate ka? Lejpo je!
Bojana Škodnik je o obisku zapisala:
Naš dogodek smo naslovili »Pomurje, kjer arhitektura šepeta svoje zgodbe«, saj smo želeli učencem pokazati, da arhitektura ni le skupek zidov in kamnov, temveč nosilka zgodb, ki segajo globoko v preteklost. Grad na Goričkem s svojo mogočno arhitekturo, številnimi sobanami, dvoriščem in skrivnostnimi kotički resnično pripoveduje zgodbe časa – o ljudeh, ki so tam živeli, delali in ustvarjali.
Učenci so na zanimiv, izkustven in starosti primeren način spoznavali pomen varovanja in cenjenja kulturne in stavbne dediščine.
Bojana Škodnik: "Delavnice so jih navdušile, spodbudile njihovo ustvarjalnost in radovednost, hkrati pa jim približale zgodovino na način, ki je ne moremo doživeti le v učilnici. Z obiskom pri vas smo želeli spodbuditi razumevanje, da kulturna dediščina ne pripada le preteklosti, temveč je tudi del naše sedanjosti in prihodnosti. Ob tem pa se nas je dotaknila tudi misel, da dediščina ni le materialna – ni le grad, zid ali stavba. Hvaležni smo vam za gostoljubje in za zanimive vsebine. Verjamemo, da je vsak učenec s tega dne odnesel delček zgodbe, ki jo šepeta arhitektura Pomurja – zgodbo, ki nas povezuje s preteklostjo in nas opominja, da dediščino soustvarjamo tudi danes."
Risbe učencev, na katerih sta grad in zmaj, so razstavljene v grajski galeriji
Da so se imeli pri nas lepo, dokazujejo tudi njihovi zapisi.
»Danes mi je bilo zelo fajn. Najbolj všeč mi je bilo, ko smo šli na ogled gradu in si ogledali razstavo slik.« Noah Gjerjek, 1.a
»Ko smo se peljali z vlakom in šli na ogled gradu pri Gradu, je bilo najboljše. Najbolj všeč mi je bila igra, ko smo lovili ribice v ribniku.« Ema Kerec, 1.a
»Všeč mi je bila legenda o zmaju Kaču. Ogledali smo si sobe in značilnosti goričkih travnikov. Lota Belak, 2.a
»Najlepše mi je bilo, kako smo sestavljali sestavljanko o zmaju Kaču, delavnice in vse o goričkih travnikih.« Lena Lepoša, 2.a
»Kaj mi je bilo najboljše? Grad, delavnice, legenda o zmaju Kaču in vse o goričkih travnikih.« Tian Jureš, 2.a
»Na gradu je bil zelo lep dan. Imeli smo se zelo lepo in ogledali smo si živali, ki tam živijo.« Ira Martinjak, 3.a
»Želim si, da bi imeli lokostrelstvo, tako kot na gradu. Všeč mi je bilo, da imajo polno netopirjev.« Nejc Stanjko, 3.a
»Všeč mi je bilo, da smo lovili ribe. Rad bi imel lokostrelstvo. Všeč mi je bilo, da smo videli živali.« Marcel Natan, 3.a
»Ja, všeč mi je bilo na gradu. Videli smo veliko živali, se igrali in zabavali.« Sia Rac, 3.a
Model gradu Grad v učilnici in v grajski galeriji
